中国社会科学报讯 7月8日，中国社会科学院民族学与人类学研究所青年工作委员会（以下简称“青工委”）举办2026年度青年理论读书班，组织全所青年深入学习《民族团结进步促进法》（以下简称《促进法》），结合科研实际研讨如何将该法精神转化为推进民族团结进步事业的研究动能，进一步锤炼青年学者理论素养，强化青年学者时代担当。

　　民族所纪委书记、副所长彭丰文表示，本次读书班紧扣《促进法》，覆盖全学科视角，彰显了中国社会科学院水平和国家队气派。希望青工委坚持优良传统，贴近青年需求，办出特色与格局。希望青年从党建和科研双重视角阐释该法，围绕其重大意义、核心要求、实践路径等深化研究，将成果固化为论文、要报等多元化形式。彭丰文在总结中提出四点要求：一是坚持青年理论读书班创办六年的优良传统，持续办出特色、拓展格局；二是发挥青工委贴近青年、服务青年的平台作用；三是推动党建与科研深度融合，将专业专长转化为研究实效；四是始终关注国家大事，服务国家大局，以提升思想认识与研究实力，彰显社科院青年的政治站位与研究水平。

　　与会青年学者结合学科视角交流学习体会，挖掘《促进法》的学理价值，推动学习成果转化为科研成果。杨逍提出，《促进法》为民族史研究确立了中华民族共同体主线的叙事准则，建议北方民族史研究以此梳理中华民族共同体发展脉络、将法律精神转化为研究路径，并呼吁青年研究者将铸牢中华民族共同体意识贯穿科研全过程。鲍志鹏从大国博弈视角提出《促进法》是我国民族工作法治化成果与制度优势的体现，是以法治回应国际舆论抹黑的有力举措，并建议相关领域青年研究者学深悟透该法精神、以扎实成果构建中国特色对外话语体系，服务涉民族领域国际舆论斗争。牛玲玲阐释了《促进法》序言作为仅五部设序言法律之一的独特分量，指出序言以历史叙事固化党的百余年民族工作经验、阐明我国为各民族共同缔造的统一多民族国家，为铸牢中华民族共同体意识提供法理支撑，是民族理论与经验的新发展。吕子逸从立法逻辑与实践路径出发，提出《促进法》系统总结升华了各地民族立法探索，标志着民族事务治理进入全国统一法律框架新阶段，该法承接细化宪法原则、与《民族区域自治法》并行互补构成一体两翼，并通过转置条款衔接既有法律体系以筑牢民族团结制度根基。赵妍解读了《促进法》语言文字条文，认为该法贯穿铸牢中华民族共同体意识主线，与《国家通用语言文字法》同源衔接，既推广普及国家通用语言文字，又保障少数民族语言文字学习使用，专设“构筑共有精神家园”一章以语言相通促进人心相通与文化相融，为新时代民族工作夯实了语言法治根基。陈国玲深入研讨了《促进法》语言权利保障条款，解析第十五条从五个层面规范设计将少数民族语言文字建设上升为法治保障，提出第二十九条鼓励各民族互相学习语言文字澄清了相关认识误区，并呼吁民族语言学者以“一体多元”框架深化实证研究、推动语料库建设、开展国际对话，将中国民族语言政策经验转化为国际学术话语，在法律实施关键阶段积极参与制度构建以助力构筑中华民族共有精神家园。

　　民族所民族社会研究室副主任刘玲做总结评议。她肯定了读书班的主题设置与组织形式，认为活动兼具党建业务结合、研究与法律文本结合、多学科参与等特色，彰显了民族所学术优势。她表示，希望青年以《促进法》研究为契机，深化认识、提升表达，将发言转化为科研成果，展现社科院青年学者的研究水平。

　　与会青年一致表示，将以《促进法》颁布实施为契机，持续深化理论阐释与实证研究，以高质量科研成果推动民族团结进步事业，为铸牢中华民族共同体意识贡献青春力量。（陈国玲）