◇刘海飞（马克思主义研究院）

　　在中共党史党建成为一级学科后，学界普遍加强了对中共党史党建学理论的研究，应当说，这是推动该学科发展的现实需要，但是学界对于加强中共党史党建学学术史研究的意义价值仍然认识不足。当前，对于百年多来中共党史党建的研究进行一个回眸总结，即开展其学术史研究十分必要。

　　重要的学术意义

　　2022年，中共党史党建学被列为一级学科，标志着该学科在我国高等教育和学术研究体系中获得了更为广阔的发展空间。然而，学科的发展不仅是层级地位的变化，更需要坚实的学术基础作为支撑。加强中共党史党建学学术史研究，在为学科发展提供更为坚实的学术基础的同时，能够系统梳理学科发展脉络，明确学科的起源、发展阶段以及关键节点，清晰地呈现学科发展历程中取得的成就与面临的挑战。通过深入研究学术史，可为学科的课程设置、人才培养方案制定、师资队伍建设等提供一定的历史依据和参考，使学科建设更加符合学科发展规律，一定程度增强学科的科学性和规范性。

　　在全球化背景下，构建具有中国特色的学科自主知识体系至关重要。中共党史党建学学科作为中国特色社会主义学科体系的重要组成部分，必须摆脱对西方学术话语体系的依赖，深入挖掘中国共产党在自身历史发展和建设过程中形成的独特理论、方法和实践经验，并从中提炼出具有中国特色、中国风格、中国气派的概念、范畴，总结出具有中国特色的学术思想和理论成果，从而构建起具有自主性、原创性和系统性的中共党史党建学学科知识体系。

　　总结过去是为了向前看，加强中共党史党建学学术史研究能够为新时代的党史党建研究提供宝贵的经验和借鉴。通过对以往研究成果的梳理和分析，可以清晰地了解到在不同历史时期，学者们关注的重点问题以及取得的研究成果，明确不同阶段的研究重点、学术观点和研究方法的变迁，从而发现研究中存在的空白点和薄弱环节，为新时代的研究指明方向。同时，通过加强对学术史的研究，能够掌握学界对于党史党建研究对象或问题的研究状态和程度，从而有助于避免重复劳动，提高研究效率。此外，通过总结历史经验教训，能够更好地把握中共党史党建研究的发展趋势，结合新时代的特点和需求，推动中共党史党建研究不断创新。

　　面临的问题和挑战

　　在开展中共党史党建学学术史研究的过程中，面临着一系列的问题和挑战。

　　首先是资料文献搜集整理的难题。党的历史跨度长、范围广，相关资料分散在不同地区、不同部门和不同机构，收集整理难度较大。特别是革命时期，由于战争环境的动荡、保存条件的限制以及历史原因，许多重要的党史党建研究资料或损毁、或遗失，导致资料搜集面临巨大困难。例如，一些早期党员学习的党史党建方面的手稿教材等，由于当时的特殊情况，并未得到妥善保存和系统整理，使得研究者在追溯这一时期的学术研究情况时，面临资料匮乏的困境。

　　其次是如何处理海量资料的问题。改革开放以来，研究资料数量呈爆炸式增长，不仅有大量的学术著作、论文、研究报告等纸质文献，还有丰富的电子文档、网络资源等。如何进行有效的筛选、整理和分析，提炼出与学术史研究相关的内容，对研究者的专业能力和研究方法提出了更高的要求。与此同时，数字化背景下，海量史料的整合与数据库建设的相对滞后，制约了研究的精细化与跨时空比较。

　　再次是“大家”与普通作者作品平衡取舍的问题。大家的作品往往具有较高的学术影响力和权威性，能够代表一个时期的学术水平和研究方向，但可能存在一定的局限性，无法全面反映学术研究的全貌；普通作者的作品虽然在学术影响力上相对较弱，但其中不乏有价值的观点和研究成果，能够从不同角度展现学术研究的多样性。如何在研究中既突出大家作品的引领作用，又充分挖掘普通作者作品的价值，实现二者的有机平衡，准确、全面地呈现中共党史党建学学术发展的历程，是研究者需要深入思考和解决的问题。

　　还有评价标准不统一的问题。在中共党史党建学学术史研究中，由于不同时期、不同学者的研究背景、研究目的和研究方法不同，导致研究质量参差不齐，部分成果存在重复研究、概念界定模糊等问题，难以用统一的标准来评价研究成果的学术价值和贡献，这就容易引发学术争议，不利于对学术史的准确把握和客观总结评价。与此同时，对于学术史研究者来说，其对学界研究成果学术性判断的能力及对学界研究程度的掌控都是有限的。以上这些对学术史研究的开展也带来了挑战。

　　最后是理论水准与创新能力面临的挑战。目前，大多学术史研究成果仍停留在资料整理或成果综述层面，对学术史背后的时代背景、理论逻辑与实践关联分析不足。例如，对马克思主义党建理论中国化过程中本土话语构建的学术脉络、学术争鸣和对政策实践的影响等问题，缺乏深层次的理论阐释，这就对研究者的理论水准和思想深度提出了挑战。与此同时，学术研究需要不断创新，才能推动学科发展和社会进步。在中共党史党建学学术史研究中，要鼓励学者打破常规思维，勇于尝试新的研究视角、方法和理论，积极探索新的研究领域和问题，提出具有创新性的观点和见解，为构建中共党史党建学学科自主知识体系注入新的活力，这就对研究者的创新能力提出了挑战。

　　弘扬治史的精神

　　从事学术史研究，必须弘扬治史的精神。所谓治史的精神主要是指传承和弘扬严谨求实、实事求是、勇于探索、敢于创新等核心价值，努力实现研究成果的求真、求新、求用，依照此，做好中共党史党建学学术史研究需要注意以下方面问题。

　　其一，穷尽资料的追求。加大对党史党建资料收集整理工作的投入，建立健全资料收集、整理、保存和利用的工作机制。加强与档案馆、图书馆、纪念馆等机构的合作，尽量广泛地收集散存于各地的党史党建研究资料，为学术史研究提供丰富、翔实的资料支撑。在资料搜集方面，要采用多种途径，确保资料的全面性和准确性；在资料分析方面，要运用科学的分析工具和方法，加强对大数据、人工智能等现代科技手段的应用，对资料进行深入挖掘和解读，提高资料收集、整理和分析的效率和质量。

　　其二，尊重前人的态度。前人的研究成果是中共党史党建学学术发展的基石，尊重前人是做好学术史研究的前提。研究者应怀着敬畏之心，认真研读前人的著作和论文，充分理解他们的研究思路、方法和观点，认识到他们在学科发展过程中作出的贡献。在引用前人成果时，要严格遵守学术规范，杜绝抄袭、剽窃等不端行为。同时，对于前人研究中存在的不足和局限，应以客观、公正的态度进行分析，而不是简单地否定，要在尊重的基础上实现学术的传承与创新。

　　其三，实事求是的立场。实事求是是治史的基本原则，也是中共党史党建学学术史研究的核心立场。在研究过程中，研究者要科学分析历史事件和人物，避免主观臆断和先入为主的观念。无论是资料的搜集、整理，还是对研究成果的分析、评价，都要力求真实、准确。对于一些有争议的问题，要深入调查研究，广泛收集证据或找相关当事人进行访谈，以严谨的态度还原历史真相。只有坚持实事求是的立场，才能保证研究成果的科学性和可信度，为学科发展提供可靠的历史依据。

　　其四，严谨科学的方法。在中共党史党建学学术史研究中，要以扎实的史料为基础，严谨地进行分析和论证，尊重历史事实，如实反映学术发展的历程和状况，确保研究成果经得起历史和实践的检验。要制定学术史研究的规范标准（如史料标注、概念定义、学派划分原则），建立学术成果质量评估体系，突出原创性与理论贡献。同时，要注重研究过程的规范性，严格按照学术研究的流程进行操作，保证研究结果的可靠性。

　　其五，勇于创新的精神。随着时代的发展和研究的深入，新的资料、新的问题不断涌现，研究者要保持敏锐的学术洞察力，勇于开拓新的研究领域和研究方向。对于一些尚未解决的问题，要坚持不懈地进行探索，不断尝试新的研究方法和思路。要利用数字化技术构建动态化史料检索平台，为精细化研究提供支撑。同时，要加强学术交流与合作，积极吸收国内外先进的研究成果和经验，在不断求索中推动中共党史党建学学术史研究取得新的突破。

　　其六，资政建言的使命。新时代面临许多新情况、新问题和新挑战，加强中共党史党建学学术史研究，能够让我们从历史中汲取经验教训，借鉴前人的研究成果和智慧，找准研究方向，明确研究重点，创新研究方法，从而更有效地回应新时代党的建设新的伟大工程的需求，为推进党的建设高质量发展提供有力的理论支持和智力保障。中共党史党建学学术史研究不仅是对历史的回溯，更是对党的建设规律的深度挖掘。通过总结革命、建设、改革时期党史党建理论研究的成功经验与教训，可为当前全面从严治党、提升党的执政能力提供历史镜鉴。

　　（本文系国家社科基金项目“马克思主义党的学说研究学术史”（24BDJ005）阶段性成果）