刘作奎（世界历史研究所党委书记、所长）
政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。2026年是中国共产党成立105周年，也是“十五五”开局之年，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，对于完整准确全面贯彻新发展理念、着力推动高质量发展具有重要意义。党的十八大以来，习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出一系列重要论述，深刻阐明了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等重大问题，为以正确政绩观引领高质量发展指明了方向、提供了遵循。世界史学科作为哲学社会科学的重要组成部分，肩负着认识世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务国家的历史使命。在世界百年未有之大变局加速演进的今天，如何以正确政绩观引领世界史学科建设和发展，着力破解长期存在的“西方中心论”叙事依赖，构建具有中国特色、中国风格、中国气派的世界史学科体系、学术体系、话语体系，是亟待每一位世界史研究者回答的时代课题。
要从理论上和实践上深刻认识政绩观对党和国家事业发展的重要性。具体到推动世界史学科建设和发展工作，就是要深刻认识到，世界史研究不是“外国历史”的简单译介，而是关乎中国如何认识世界、如何定位自身、如何参与全球治理的战略性学术领域。必须从维护国家意识形态安全、增强文化自信、服务共建“一带一路”和构建人类命运共同体的高度，充分认识世界史学科建设的重要性，切实增强以正确政绩观引领学科发展的思想自觉和行动自觉。
在世界史研究中树立和践行正确政绩观，首先要弄清楚“为谁研究、研究什么、怎样研究”。世界史研究不能只满足于书斋里的考据与阐释，更不能沦为西方话语的搬运工，而是要坚持以人民为中心的研究导向，把学术追求同国家发展、民族复兴、人民福祉紧密结合起来，在世界历史的宏大叙事中发出中国声音、提出中国方案。马克思主义唯物史观是认识人类社会发展规律的科学理论，也是世界史研究的根本指导思想。世界历史研究所成立六十多年来，坚持以马克思主义唯物史观为理论指导，系统研究世界古代中世纪、近现代历史，探讨和阐述人类社会发展规律。新时代背景下，我们将深入阐释马克思主义关于“两个必然”和“两个决不会”的科学论断，在重大理论问题研究中反对历史虚无主义，坚决抵制西方“文明优越论”“历史终结论”等错误思潮，提炼标识性概念，充分展现中国学者的主体性和原创性。同时还要正确处理好“立足中国”与“放眼世界”的关系，在吸收人类文明一切优秀成果的基础上，构建符合中国国情、体现时代价值的世界史叙事体系。
学习教育要求紧扣贯彻“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，一体推进学查改，把问题查清、找准。在推进学科建设和发展中，只有突出问题导向，对标对表、精准画像，才能对症下药、精准施策，避免走偏方向、流于形式。新中国成立以来，中国世界史研究经过几代学者的努力已经取得了长足进步，但整体来看，仍然存在以下突出问题：一是学科布局碎片化，区域国别研究缺乏统筹协调，力量分散、重复建设现象突出；二是理论创新能力不足，大量研究仍停留在描述性、介绍性层面，缺乏对重大理论和现实问题的深度回应；三是“西方中心论”影响依然深重，部分学者自觉或不自觉地以西方学术范式为标准，对中国视角、中国话语重视不够；四是研究成果转化不畅，服务国家战略需求的意识和能力有待提升；五是人才队伍建设仍显不足，复合型人才短缺；等等。这些问题必须逐条梳理、列出清单，能改即改、立行立改，对长期性问题制定切实可行的整改方案，锲而不舍、久久为功。
立足下真功、使实劲，以钉钉子精神狠抓落实，新时代的世界史学科建设，必须注重基础理论研究与应用对策研究相结合，既要鼓励学者坐冷板凳、做真学问，产出经得起历史检验的精品力作，也要推动研究成果向决策咨询、国民教育转化，真正把论文写在祖国大地上，写在服务国家战略的实践中。为此，我们要摒弃“单兵作战”“小作坊式”的研究模式，积极探索有组织科研的新路径，即要围绕国家重大战略需求，凝练若干重大研究课题，如“全球南方”国家史、丝路文明与文明交流互鉴史、大国关系与全球治理体系演变、马克思主义史学理论等，集中优势力量协同攻关，不断推出高质量成果。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，世界历史研究所统筹全国力量编写出版了《新编第二次世界大战史》（中英文版），对西方传统二战叙事进行了系统性纠偏，成果先后亮相多个外事场合，引发强烈国际反响。在系统总结项目经验教训的基础上，我们将在执行中国社会科学院重大交办项目“新编世界资本主义发展史”中进一步发挥有组织科研优势，打破单位、学科壁垒，形成跨区域、跨机构的学术共同体，为编撰工作打下坚实基础。
政绩观问题与权力任性滥用关联度高，必须把权力关进制度的笼子。学科建设同样需要健全的制度保障。例如，要针对世界史学科的特点，改革完善科研评价体系，克服“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项、唯资历”的倾向，建立以创新价值、能力、贡献为导向的分类评价机制。对于以“冷门”“绝学”为代表的基础研究，要延长评价周期，注重代表作的学术深度和长期影响力；对于应用研究，要突出服务国家战略的实际贡献。要完善学术委员会制度，严格执行民主集中制，防止“一把手”在项目评审、职称评定、资源分配中任性用权。要加强对学术不端行为的惩戒，营造风清气正的学术生态。同时，要健全人才培养和引进机制，既要重视引进海外高层次人才，也要注重本土人才的培养和使用，形成结构合理、衔接有序的人才梯队。
此外，践行正确政绩观还要抓好“关键少数”，发挥领导干部和领军人才的示范作用。领导职位越高，政绩观出问题所产生的危害越大。在世界史学科建设中，各研究机构、高校历史学院的负责人以及学科带头人就是“关键少数”，不仅要自身树立正确政绩观，更要带领整个学科沿着正确方向前进。在日常工作中，要严格执行民主集中制，完善领导班子议事决策规则，防止急功近利、盲目蛮干、搞“形象工程”。要鼓励学科带头人在学术方向上保持战略定力，不盲目跟风，不朝令夕改，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，谋划和推动学科长远发展。在干部任用中，要把既有能力又忠诚老实、甘于奉献的学者选拔到领导岗位上来，那些投机取巧、四面圆滑、八面玲珑的人绝不能用。
树立和践行正确政绩观是一项长期任务，世界史学科建设也非一日之功。这要求我们以此次学习教育为契机，把正确政绩观的要求内化于心、外化于行，落实到世界史学科建设的全过程各方面，产出更多能够回答时代之问、回应人民之需的高水平研究成果。这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。让我们以对历史负责、对人民负责、对未来负责的态度，积极为党和人民述学立论、建言献策，奋力开创世界史学科建设新局面，为中国特色哲学社会科学“三大体系”建设，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献更多史学智慧和力量。
